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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE ARTE
ESCUELA DE ARTES VISUALES Y DISEÑO GRÁFICO
DEPARTAMENTO DE TEORÍA E HISTORIA.
| DATOS DE IDENTIFICACIÓN | ||
| Carrera | Nombre de la Asignatura | Prelación |
| Licenciatura en Artes Visuales
y Diseño Gráfico |
Estudios del Pensamiento Universal | Ninguna |
| Horas | Unidades créditos | Ubicación/Semestre |
| 4 teóricas | 4 | 2do. semestre |
| Carácter: Obligatoria | Prof. Ricardo A. Ruiz P. | ricruizjr@gmail.com |
Justificación:
La asignatura se propone contribuir a la formación del estudiante de los primeros semestres de los pensa de Artes Visuales y Diseño Gráfico. Su contenido programático contempla diversos tópicos filosóficos, cuya finalidad esencial es poner al estudiante en contacto con la reflexión utilizando diferentes técnicas: 1) La determinación de conceptos fundamentales de la filosofía y su identificación en diversas corrientes del pensamiento universal; 2) El análisis histórico comparativo entre diferentes pensadores, así como entre diversas corrientes filosóficas; 3) Tomar la reflexión filosófica como punto de partida para la comprensión del quehacer estético.
Requerimientos:
Comprender conceptos, argumentos y problemas presentes en los textos. Dominio de las técnicas y estrategias de lectura y escritura de la lengua española, necesarias para la comprensión lectora de los textos académicos asignados y la producción escrita, oral y visual del pensamiento crítico.
Unidad I
Determinación de los conceptos fundamentales de la reflexión filosófica.
Objetivo general.
Definir el concepto y relaciones de la filosofía
Objetivos específicos.
Conocer la evolución histórica del concepto de filosofía.
Descubrir y analizar la cosmovisión del mundo.
Distinguir ciencia de filosofía.
Conocer las diferencias entre los conceptos fundamentales del pensamiento filosófico.
Contenidos Conceptuales:
Ontología, Estética y Ética
Ser y devenir; Ser y Ente; Ser y Naturaleza
Contenidos procedimentales:
Exégesis del significado de la filosofía.
Análisis comparativo entre filosofía y ciencia.
Interpretación de los significados de la ontología, la ética y la estética.
Contenidos Actitudinales:
Interés personal en la reflexión teórica.
Automotivación por los contenidos de la asignatura.
Iniciativa por la investigación.
Unidad II
La filosofía como Historia de las Ideas.
Objetivo general.
Analizar históricamente las corrientes del pensamiento filosófico.
Objetivos específicos.
Analizar comparativamente la historia de diferentes pensadores, así como de las corrientes filosóficas.
Reinterpretar original y creativamente la tradición.
Investigar críticamente la vigencia del pensamiento estético de la antigüedad.
Contenidos Conceptuales:
Filosofía Griega y sus representantes.
Filosofía de la Edad Media: patrística y escolástica.
Renacimiento y Humanismo.
Filosofía Edad Moderna: racionalismo y empirismo.
Idealismo alemán y romanticismo.
Filosofía Contemporánea: crítica a la modernidad.
Contenidos procedimentales:
Exégesis de la historia de la filosofía.
Interpretación de la tradición filosófica.
Análisis de las distintas corrientes del pensamiento.
Contenidos Actitudinales:
Interés personal en la reflexión teórica.
Automotivación por los contenidos de la asignatura.
Iniciativa por la investigación.
Unidad III.
Seminario con la aplicación de metodología de la investigación.
Objetivo general.
Investigar filosóficamente y con nivel crítico los elementos culturales de nuestros contextos para expresarlos a través de lenguaje artístico y/o plástico.
Objetivos específicos.
Vincular el discurso filosófico con el lenguaje visual a partir de la creación artística y/o plástica.
Reflexionar sobre la tradición del pensamiento universal y los nuevos horizontes del arte y el diseño.
Proponer un discurso estético original capaz de sintetizar en el lenguaje artístico y plástico las inquietudes de un momento histórico determinado.
Contenidos Conceptuales:
En función de esta unidad.
Contenidos procedimentales:
En función de esta unidad.
Contenidos Actitudinales:
Interés personal en la reflexión teórica.
Automotivación por los contenidos de la asignatura.
Iniciativa por la investigación.
Estrategias metodológicas:
Su finalidad primordial es la de familiarizar al estudiante con temas y autores significativos en la historia del pensamiento universal, además de profundizar a través de lecturas referenciales y de primera fuente de especial relevancia, para lograr un acercamiento introductorio a la problemática filosófica.
La selección de textos para la lectura, exposiciones dialogadas, debates y nudos problemáticos serán la plataforma de análisis dentro de un espectro temático variado.
Estrategias evaluativas
El sistema de evaluación de la asignatura posee los tres (3) tipos de evaluación existente: diagnóstica, aplicada al principio de la asignatura para valorar el nivel y bagaje de los estudiantes; formativa, que ayuda al docente en el proceso de toma de decisiones ante las opciones y acciones que se van presentando conforme avanza el proceso de enseñanza-aprendizaje y; la sumativa, que se realiza al término de una unidad de aprendizaje o curricular, cuyos resultados deben ser medidos y valorados.
La evaluación se realizará sobre el trabajo total desarrollado por el estudiante; se trata, por tanto, de una evaluación continua que valorará el esfuerzo sostenido y el grado de aprehensión de los conocimientos básicos de la asignatura; también su capacidad de análisis y de síntesis, el desarrollo de una actitud crítica, así como la correcta expresión académica, tanto en los ejercicios escritos, orales, como artísticos.
| EVALUACIONES | |
| Unidad I: Ensayo crítico | 20% |
| Unidad II: Exposición | 20% |
| Unidad III: Ensayo crítico | 20% |
| Unidad IV: Síntesis reflexiva | 20% |
| Participación continua durante el curso | 20% |
| TOTAL | 100% |
Bibliografía recomendada
Aristóteles. Metáfisica. Sudamericana. 1986.
Abbagnano N. Diccionario de Filosofía. FCE. 1994.
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Bennett, J., Locke, Berkeley, Hume, temas centrales, México, UNAM, 1988.
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Villoro, L. El pensamiento moderno. Filosofía del Renacimiento. FCE. 1992.
Filosofía Medieval: Historia de la Filosofía Medieval.
San Agustín: La Ciudad de Dios y Confesiones.
Santo Tomás: Escritos Políticos.
Follari, Roberto A. (2006). Revisando el concepto de Posmodernidad. En Quórum Académico, vol. 3, núm. 1, enero-junio, pp. 37-50
Revisando el concepto de Posmodernidad
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García, J y Reyes, O (2008). La Problemática del horizonte de Sentido entre la Modernidad y la Postmodernidad, en Temas de Ciencia y Tecnología, vol. 12, número 34, pp 57 – 70
Ricardo Ruiz 
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