Universidad de los Andes

Facultad de Arte

Escuela de Artes Visuales y Diseño Gráfico

Departamento de Teoría e Historia

 

ASIGNATURA: Taller de Literatura. Semestre A-2018

COD. 3104

Unidades de Crédito: 4.  Carácter: Obligatoria. Ubicación: 1er Semestre

Profesor: Ricardo A. Ruiz P.

 

PROGRAMA

 

JUSTIFICACIÓN:

La asignatura Taller de Literatura ofrece al estudiante las herramientas teóricas y metodológicas para la interpretación de textos literarios, teóricos, publicitarios, entre otros, y estrategias para la producción de textos escritos, expositivos y argumentativos a través de la identificación de los puntos de encuentro entre diferentes producciones discursivas.

REQUERIMIENTOS:

Dominio de las técnicas y estrategias de lectura y escritura de la lengua española, necesarias para la comprensión lectora de los textos académicos asignados para la producción escrita, oral y visual del pensamiento crítico. Capacidad de analizar, evaluar y reflexionar sobre sus acciones en cada una de las etapas de su proceso creativo.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar en estudiantes la capacidad de interpretar textos literarios, teóricos,  entre otros, que será expresado en la producción textos  expositivos,  argumentativos  y estéticos  yendo de lo simple a lo complejo,  de  lo  afectivo   a  lo  intelectual,   de  lo  denotado   a  lo connotado, junto con el reconocimiento de la estética intrínseca en todo discurso.

 

 

ESPECÍFICOS:

a.- Introducir a los estudiantes en las nociones generales de la comunicación  humana verbal y no verbal, oral y escrita, mediante la ejemplificación e incursión práctica en diferentes ámbitos discursivos.

b.- Proporcionar al estudiante textos teóricos y literarios concretos para guiarlo en su interpretación tanto intelectual como afectiva, intentando contribuir a la ampliación de su universo conceptual y cultural.

c.- Facilitar espacios y estrategias donde los estudiantes se ejerciten en el uso del lenguaje como instrumento de expresión y de comunicación y contribuir   en   el   proceso   de   sensibilización    con   respecto   a   las capacidades creativas del código lingüístico.

d.-  Promover   en  los  estudiantes   el  interés   por  la  elaboración   de proyectos y el proceso de investigación,  aproximándoles  a la metodología  y  a  las  normas  básicas  de  presentación   de  trabajos escritos.

CONTENIDOS:

UNIDAD I – ¿Qué es la literatura?

¿Qué es la literatura? Comprensión de la literatura como forma de comunicación estética. La ficcionalidad como  categoría  para  entender  lo literario.  La  función  poética  en  el texto literario. Leitmotiv, cadena de acciones, situación inicial y transformaciones subsiguientes. Los géneros literarios

UNIDAD II – El cuento.

El cuento. Unidad de sentido y esfericidad. La anécdota, el personaje y el conflicto. Tema, dimensión y estructura. Las teorías del final; la revelación, la develación y el estallido. La intensidad y la tensión.

UNIDAD III – La Novela. Las técnicas de la narración. Intriga y personaje. El tiempo novelesco. Las voces de la novela. El monólogo interior. La novela latinoamericana. Nuevas formas de novelar.

UNIDAD IV – La Poesía. Rasgos diferenciales del hecho poético. La voz del autor. Aspecto rítmico y sonoro de las palabras. Estructura de la frase poética. Fórmulas sintácticas, imágenes. Unidad de la obra poética.

UNIDAD V. El ensayo: poética y creación. Literatura de ideas y crítica. Hermenéutica del ensayo. Estructura ensayística: exposición, descripción, argumentación, ejemplos y conclusiones.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Tal  como  lo  indica  su  nombre,  la  asignatura   se  trabajará   en  la modalidad  de  taller.   Los  estudiantes abordarán el objeto de estudio desde diversas vías cognitivas; para así tratar los temas presentados  en el contenido  programático  y enriquecer el pensamiento crítico.

A  través  de  los  contenidos  programáticos  y  las  estrategias metodológicas  docentes,  se  pretende,  además,  favorecer  la autonomía,  la responsabilidad  y la cooperación  en el  aprendizaje;  al tiempo de desarrollar en los estudiantes habilidades metacognitivas, la capacidad de conceptualización  y el placer por la lectura y escritura.

Se espera que el estudiante desarrolle una capacidad analítica frente a las obras literarias objeto de estudio; además de habilidades cognitivas y sociales que favorezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje,  a  través  de  la  implicación  y  la  participación.  En  este sentido, la teoría se subordinará a la práctica; las nociones teóricas se abordarán   por   medio   de   la  lectura,   la   producción   escrita,   la investigación y la expresión oral. Con ello se busca el desarrollo de habilidades lingüísticas, comunicativas, estilísticas y discursivas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

La  evaluación  se  realizará  sobre  el  trabajo  total  desarrollado  por  el estudiante; se trata, por tanto, de una evaluación continua que valorará el esfuerzo  sostenido  y  el  grado  de  aprehensión  de  los  conocimientos básicos de la asignatura; también su capacidad de análisis y de síntesis, el desarrollo de una actitud crítica, así como la correcta expresión académica, tanto en los ejercicios escritos, orales, como artísticos.

 

Trabajo grupales en aula (4×10% c/u) 40 %
Análisis de obras literarias 15%
Exposiciones sobre temas asignados en clase 15%
Participación y asistencia a clases magistrales. 10%
Trabajo Final: Escritura de literaria, edición e ilustración 20%
TOTAL 100 %

 

 

BIBLIOGRAFÍA (links de descarga):

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EAGLETON, T. (1998). Una Introducción a La Teoría Literaria. Buenos Aires: FONDO DE CULTURA ECONÓMICA DE ARGENTINA S. A.

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GARRIDO, M. Á. (ed.)  (1988). Teoría de los géneros literarios. Madrid: Arco/Libros.

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SELDEN, R. (2001). La teoría literaria contemporánea. Barcelona: Ariel.

 

TEXTO LITERARIOS:

Suma de Venezuela de Mariano Picón Salas (Ensayo) NUEVO

Crimen y Castigo de Dostoievski Fiodor (Novela) NUEVO

El Evangelio Según Jesucristo de José Saramago  (Novela) NUEVO

Adiós de Ramón Palomares. (Poema).

Aventuras de Tío Conejo y otros animales (Cuentos).

Cómo nace un texto de Jorge Luis Borges. (Fragmento Ensayo).

Cuentos de Horacio Quiroga. (Cuentos).

El fútbol a Sol y Sombra de Eduardo Galeano. (Ensayos).

Ocho narraciones. Luis Fernando Verissimo (Cuentos).

El Ausente de Octavio Paz. (Poema).

Picasso: el cuerpo a cuerpo con la pintura de Octavio Paz (Ensayo).

Narrativa completa de E. A. Poe (Cuentos).

El Diario de Adan y Eva de Mark Twain (Relato Corto).

Antología Poética de Mario Benedetti  (Poemas).

El Jardín de los Inventos de Otrova Gomas (Ficción).